Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Tema transversal: Ausencia de museos y espacios culturales en nuestra ciudad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El valor estético en la naturaleza y la vida cotidiana".


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es el valor estético? ¿Qué manifestaciones estéticas podemos encontrar en la naturaleza y la vida cotidiana?


• Presentación del problema: Ausencia de museos y espacios culturales en nuestra ciudad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones estéticas en la naturaleza y la vida cotidiana (lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro).


• Elaboración de una lista con ejemplos y descripciones de cada categoría estética encontrada.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación.


• Tarea: Realizar una salida al aire libre, fotografiar diferentes manifestaciones estéticas de la naturaleza y la vida cotidiana y seleccionar una muestra para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentación de las fotografías tomadas por los alumnos.


• Compartir y comentar las imágenes seleccionadas, identificando la categoría estética presente en cada una.

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