Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planificación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Gestión de emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura como medio de expresión y comunicación.


• Introducción al problema de gestión de emociones y cómo la literatura puede ayudar a comprender y manejar diferentes emociones.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura y análisis de un cuento tradicional de la cultura local.


• Actividad 2: Identificación de los recursos literarios utilizados en el cuento.


• Actividad 3: Discusión en grupos pequeños sobre cómo la historia y los recursos literarios ayudan a transmitir emociones.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones del trabajo en grupos sobre la relación entre la literatura y las emociones.


• Reflexión individual escrita sobre una situación real o ficticia que haya generado una emoción intensa y cómo se podría expresar a través de la escritura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: Crear una antología de relatos cortos que aborden diferentes emociones y situaciones de la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Activid