Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas
Grado: Secundaria 1º
Materia: Artes

PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar, interpretar y valorar las manifestaciones artísticas presentes en el patrimonio cultural de su comunidad y de México, a fin de fortalecer su identidad personal y colectiva, así como su sentido de pertenencia.

Enfoque pedagógico: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Breve explicación de la importancia de conocer el patrimonio nacional.

Desarrollo:

• Lectura de un texto o fragmento relacionado con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen las ideas principales y secundarias del texto.


• Comentario y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural.

Cierre:

• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia del patrimonio cultural en la identidad personal y colectiva.


• Compartir y discutir en plenaria las reflexiones y opiniones ex