Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en comunidad

Tema: Rectas y ángulos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Identificación de rectas y ángulos en la construcción de triángulos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción a las rectas y ángulos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estos conceptos en la construcción de figuras geométricas.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar los conceptos de rectas y ángulos para construir triángulos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material de construcción (regla, compás, transportador, etc.).


• Proporcionarles diferentes ejemplos de triángulos y pedirles que identifiquen las características de cada uno (ángulos, lados, diagonales).


• Guiarlos para que descubran las relaciones entre los ángulos y lados de los triángulos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los descubrimientos de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción de triángulos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Construir triángulos utilizando las relaciones descubiertas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que presenten sus triángulos construidos utilizando las re