Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1: Introducción y análisis de la temática (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Discute sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Presentación del tema: Producción y envío de cartas personales.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si han enviado alguna vez una carta por correo postal o electrónico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de información sobre el correo postal y el correo electrónico.
   
   
   • Comparación entre ambos medios de envío: similitudes y diferencias.
   
   
   • Discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de cada medio.
   
   
   • Puesta en común de los resultados y registro en la pizarra.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita.
   
   
   • Planteamiento de una pregunta para investigar en casa: ¿Cuál de los dos medios de envío prefieren y por qué?
   
   
   • Tarea: Investigar sobre el cuidado del medio ambiente en relación al envío de cartas.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de cartas personales (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora cartas personales utilizando el medio de envío seleccionado, considerando el cuidado del medio ambiente.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si encontraron información sobre el cuidado del medio ambiente en relación al envío de cartas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de recomendaciones para elaborar cartas personales.
   
   
   • Distr