Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Alebi Rubalcava- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Objetivo: Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para expresarse y respetar turnos, así como reconocer e identificar las características de los animales.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de indagación (15 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.
- Fomentar una lluvia de ideas sobre animales que los niños conocen y generar preguntas de indagación.
- Registrar las preguntas en un cartel y explicar que se investigarán y responderán durante las próximas sesiones.
Sesión 2: Observación de animales en el entorno cercano (10 minutos)
- Salir al patio o a un espacio cercano donde se puedan observar animales (pájaros, insectos, etc.).
- Los alumnos observarán y describirán a los animales que vean, tomando nota de sus características físicas y comportamiento.
- Regresar al aula y compartir las observaciones en grupo.
Sesión 3: Investigación sobre animales en la biblioteca (15 minutos)
- Visitar la biblioteca escolar y buscar libros sobre animales.
- Los alumnos elegirán un libro y lo explorarán, buscando información sobre cómo crecen, dónde viven, qué comen y los cuidados que necesitan.
- Compartir la información encontrada en grupos pequeños.
Sesión 4: Creación de dibujos o maquetas de animales (20