Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Ceci Martínez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Identificar de dónde provienen los alimentos de plantas y animales.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema central: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Ejercicio de lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y las prendas de vestir que utilizan.

  • Actividad de observación de imágenes de alimentos y prendas de vestir, identificando los recursos naturales que se utilizan en su producción.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los recursos naturales de forma responsable.


Sesión 2: Investigación y análisis
Duración: 45 minutos



  • Planteamiento de la problemática: ¿De dónde provienen los alimentos de plantas y animales?

  • Actividad de investigación en grupos pequeños, utilizando libros y recursos digitales, para identificar y registrar información sobre el origen de los alimentos.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de dibujos y explicación oral.

  • Discusión grupal sobre las diferentes fuentes de donde provienen los alimentos.


Sesión 3: Visitamos una granja
Duración: 45 minutos



  • Organización de una visita a una granja cercana.

  • Recorrido por la granja, observando y explicando cómo se obtiene