Aprendizaje por indagación sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y su influencia sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Aprendizaje por indagación sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y su influencia sociocultural

Nivel: Primaria 3º

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los astros.


• Presentación de preguntas guía: ¿Cómo se relacionan la Tierra, la Luna y el Sol? ¿Qué influencia tienen en nuestra vida diaria?


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (libros, videos, imágenes, etc.) para que investiguen y recojan información sobre el tema.


• Reflexión grupal: Compartir en grupo las conclusiones y descubrimientos de cada equipo.

Sesión 2:

• Actividad de intercambio cultural: Pedir a los alumnos que investiguen sobre las diferentes culturas que han tenido explicaciones acerca del movimiento de los astros y su influencia sociocultural. Pueden investigar sobre culturas prehispánicas, orientales, africanas, etc.


• Presentación de los hallazgos: Cada grupo presentará a la clase la cultura que investigaron y compartirán las explicaciones que encontraron acerca del Sistema Tierra-Lun