Factores que inciden en los procesos técnicos - Aprovechamiento de la basura

jose estrada
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Aprovechamiento de la basura


Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una breve introducción al tema del día sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con el aprovechamiento de la basura.

  • Presentar el problema del aprovechamiento de la basura y su impacto en la comunidad.

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y acciones que se pueden llevar a cabo para abordar este problema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en el desarrollo de la clase.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una tarea relacionada con el aprovechamiento de la basura, como por ejemplo la creación de un proyecto para reciclar en la escuela o la elaboración de folletos informativos sobre la importancia del reciclaje.

  • Proporcionar a los alumnos recursos y materiales necesarios para llevar a cabo su tarea.

  • Supervisar y orientar a los alumnos en el desarrollo de su tarea, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

  • Favorecer el pensamiento crítico de los alumnos, animándolos a reflexionar sobre las posibles soluciones y a considerar el impacto de sus acciones en la comunidad.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Invitar a los grupos a presentar sus res