Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

miguel alarcon
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utiliza los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo: Identificar los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utilizar los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos) y reconocer la importancia de practicar hábitos de higiene.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar una imagen del cuerpo humano y preguntar a los alumnos si saben qué órganos se encuentran en esa área. Fomentar la discusión en grupo.



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, imágenes y tarjetas con información sobre el cuerpo humano. Pedirles que investiguen y identifiquen los órganos sexuales externos.



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se discuten en clase. El docente reafirma los nombres correctos de los órganos sexuales externos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación: Repasar los nombres de los órganos sexuales externos aprendidos en la sesión anterior.



  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos imágenes del cuerpo humano y pedirles que identifiquen los órganos sexuales externos en ellas. Luego, deben escribir los nombres correctos al lado de cada órgano.



  • Discusión en grupo: Comentar en clase las respuestas de los alumnos y corregir posibles errores.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción a la importancia de la higiene: Explicar la necesidad de mantener una buena higiene en los órganos sexuales externos y los beneficios que ello conlleva.



  • Actividad de reflexión: Pedir a los