Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad

EVA MARLENE GARCIA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y diferenciar las unidades convencionales utilizadas en la medición de longitud, masa y capacidad, así como el kilómetro y la tonelada.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por medición.

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que se requiera medir la longitud, masa o capacidad.

  3. Presentar diferentes objetos de la vida cotidiana y pedir a los alumnos que los clasifiquen según si se miden en longitud, masa o capacidad.

  4. Explicar brevemente las unidades convencionales utilizadas en la medición de longitud, masa y capacidad.

  5. Presentar el concepto de kilómetro y tonelada, así como su relación con las unidades convencionales.

  6. Realizar ejercicios prácticos utilizando reglas, balanzas y recipientes de diferentes capacidades.


Recursos: objetos de la vida cotidiana, reglas, balanzas, recipientes, pizarrón, plumones.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Medición de longitud


Objetivo: Los alumnos serán capaces de medir longitudes utilizando unidades convencionales y el kilómetro.


Actividades:



  1. Repasar brevemente las unidades convencionales utilizadas en la medición de longitud.

  2. Presentar diferentes objetos y situaciones en las que se requiera medir la longitud.

  3. Realizar ejercicios prácticos de medición de longitudes utilizando reglas y cintas métricas.

  4. Introducir el concepto de kilómetro y realizar ejercicios prácticos de conversión entre unidades de longitud.


Recursos: reglas, cintas métricas, objetos y situaciones para med