Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de autopercepción, identidad y autoestima de manera interdisciplinaria, integrando conceptos y actividades relacionadas con las áreas de lenguaje, artes visuales, música y educación física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y conversación sobre la importancia de conocerse a uno mismo y valorarse.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten y compartan aspectos de su identidad, como su nombre, edad, lugar de origen, entre otros.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la propia identidad y las diferencias entre las personas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Desarrollo: Actividad de creación de un autorretrato, utilizando diferentes materiales como colores, papel, tijeras, etc.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus autorretratos en grupo y comentarán las características que han destacado de sí mismos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Desarrollo: Realización de una actividad de juego de roles, en la que los alumnos representarán diferentes profesiones y hablarán sobre las características y cualidades que se necesitan para desempeñarlas.


• Cierre: Refle