Ecuaciones lineales y cuadráticas en Aula de Matemáticas de Secundaria 1º utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas en Aula de Matemáticas de Secundaria 1º utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema de falta de lectura y escritura relacionado con las matemáticas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de leer y escribir correctamente.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando ejemplos sencillos.


• Realizar ejercicios prácticos de resolución de ecuaciones lineales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y discusiones.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Establecer conexiones entre la resolución de ecuaciones y la importancia de la lectura y escritura.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas más complejas.


• Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizarían para resolverlas.

Desarrollo:

• Guiar a los alumnos en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.


• Proporcionar ejercicios prácticos y acompañar a los alumnos en su resolución.


• Fomentar el trabajo en parejas o grupos para promover la colaboración y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Reflexionar sobre las estrategias utilizada