Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel: 2º Grado de Primaria
Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias de medida de su comunidad y las representa en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el problema central que abordaremos: el uso de la regla.


• Actividad 1: Hacer una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de medir longitudes, masa y capacidad.


• Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes objetos de la comunidad y preguntarles si piensan que son más largos, más cortos o de la misma longitud que una regla. Pedirles que argumenten sus respuestas.


• Actividad 3: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que los midan utilizando unidades arbitrarias (ejemplo: clips, crayones). Pedirles que registren las mediciones en una tabla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuperación de conocimientos previos: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de longitud.


• Actividad 1: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben medir diferentes objetos utilizando una regla. Pedirles que comparen las mediciones con las obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles problemas de medición de longitud para resolver. Pedirles que registren las respuestas en una hoja de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuperación de conocimientos previos: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores