Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los tiempos verbales y su importancia en la narración de sucesos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que los estudiantes puedan relatar.


• Introducción al presente, pretérito y copretérito: Explicar de forma sencilla cada uno de los tiempos y ejemplificar con oraciones simples en cada uno de ellos.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben completar oraciones con el verbo en el tiempo adecuado.

Sesión 2:

• Repaso de los tiempos verbales: Realizar una actividad de repaso en la que los estudiantes deben identificar y clasificar oraciones en presente, pretérito y copretérito.


• Lectura de textos: Leer un texto corto en el que se utilicen los tres tiempos verbales. Los estudiantes deben identificar y subrayar los verbos en cada uno de ellos.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben escribir un pequeño párrafo narrando un suceso utilizando los tres tiempos verbales.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el uso de los tiempos verbales: Realizar una actividad en la que los estudiantes deben reflexionar sobre las diferencias entre los tres tiempos verbales y su uso adecuado en la narración de sucesos.


• Juego de roles: Dividir a los estudiantes en parejas. Cada pareja debe representar un suceso utilizando los tres tiempos verbales en diálogos cortos.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben escribir un pequeño diálogo