Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferente información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Los estudiantes construyen un mensaje secreto (amor) asignando a cada triángulo o cuadrilátero una letra o símbolo especial".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar la construcción y clasificación de figuras planas.


2. Actividad de autoevaluación donde los estudiantes deben explicar los pasos seguidos para construir y clasificar las figuras planas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Vamos a construir un mensaje secreto utilizando triángulos y cuadriláteros. Cada figura tendrá asignada una letra o símbolo especial. ¿Cómo podemos empezar a construir estas figuras?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes propongan cómo pueden construir triángulos y cuadriláteros.


• Introducir los conceptos de lados, vértices, ángulos y propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Realizar ejemplos de construcción y clasificación de figuras planas.

Cierre:

• Retomar el problema inicial y pedir a los estudiantes que elaboren una lista de pasos a seguir para construir y clasificar figuras planas.


• Asignar tareas para la próxima sesión: Construir un triángulo equilátero y un cuadrilátero convexo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir a los estudiantes compartir sus resulta