Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Urbano Romero
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar los tipos de alimentos que se ingieren en las escuelas, su nivel de nutrición y el sobrepeso que generan.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Realizar una actividad de motivación para generar interés en el tema, como por ejemplo una breve charla sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen habitualmente y su percepción sobre su nivel de nutrición.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se va a desarrollar a través de la metodología de aprendizaje por indagación.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de alimentos para investigar su nivel de nutrición y cómo afectan la salud.

  • Proporcionarles herramientas como libros, internet y folletos para que realicen su investigación.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la indagación, animándolos a buscar información de diferentes fuentes y analizarla críticamente.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica en el laboratorio de ciencias, donde l