Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Primaria 3º

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión de problemas de multiplicación, operaciones y problemas escritos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará el tema de la multiplicación y la división, explicando a los alumnos su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Se presentarán a los alumnos situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones. Los alumnos deberán resolverlas utilizando diferentes procedimientos, especialmente la multiplicación.


• Reflexión y discusión en grupo: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión en grupo sobre los procedimientos utilizados y la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Se realizará una breve revisión del tema de la multiplicación y la división, recordando los conceptos y procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de comprensión de problemas: Se presentarán problemas de multiplicación y división por escrito. Los alumnos deberán leer y comprender los problemas, identificar la operación que deben utilizar y resolverlos.


• Trabajo individual: Los alumnos resolverán los problemas de manera individual, utilizando diferentes procedimientos.


• Puesta en común y discusi