Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Cinthia Janihne Rosas
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Tema: Los derechos humanos y la libertad de expresión


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Mejorar la conciencia cívica de la comunidad educativa.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Se presenta a los estudiantes el problema a través de una situación hipotética o real que refleje la falta de conciencia cívica en la comunidad educativa. Se les invita a reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos humanos y la libertad de expresión.



  • Actividad inicial: Se realiza una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y libertad de expresión. Los estudiantes comparten sus conocimientos previos y se puede crear un mural con las ideas principales.



  • Actividad principal: Se forman grupos de trabajo y se les proporciona una lista de situaciones relacionadas con la falta de conciencia cívica en la comunidad educativa. Cada grupo debe identificar una de estas situaciones y proponer posibles soluciones. Luego, presentarán sus propuestas al resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Se realiza una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior. Se revisan las propuestas de solución de los grupos y se seleccionan las más viables.



  • Actividad principal: Los estudiantes se dividen en grupos mixtos y se les as