Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los tiempos verbales y su uso en el aula y la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se iniciará la clase conversando con los alumnos sobre la importancia de poder narrar sucesos del pasado y del presente utilizando los tiempos verbales adecuados.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos trabajarán en parejas y tendrán que escribir un diálogo en el que narran una experiencia vivida en el pasado utilizando el pretérito.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, cada pareja compartirá su diálogo con el resto de la clase y se analizará el uso de los tiempos verbales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los tiempos verbales: Se realizará una explicación sobre los tiempos verbales del presente, pretérito y copretérito utilizando ejemplos y recursos visuales.


• Actividad práctica: Los alumnos completarán ejercicios en los que deben identificar el tiempo verbal utilizado en una serie de oraciones.


• Retroalimentación: Se revisarán en conjunto las respuestas de los ejercicios y se aclararán las dudas surgidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación de los tiempos verbales: Los alumnos realizarán una actividad en la que tendrán que narrar sucesos del presente y del pasado utilizando los tiempos verbales adecuados.


• Trabajo en grupos: Se formarán grupos y cada grupo tendrá que crear una historia utilizando los tiempos verbales aprendidos.


• Presentación de las historias: