Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Explora y construye desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Relacionar contenido con la asignatura de química

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Objetivo (PDA): Explora y construye desarrollos planos de esferas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Mostrar imágenes de objetos cotidianos donde se apliquen estos conceptos.

Desarrollo:

• Explicar de manera general el concepto de circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para calcular el perímetro de una circunferencia y el área de un círculo.


• Proporcionar a los alumnos materiales para que construyan su propia circunferencia y círculo de diferentes tamaños.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que compartan sus construcciones y expliquen cómo calcularon el perímetro y área.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer estos conceptos en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la relación entre el concepto de esfera y la asignatura de química.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Realizar un juego interactivo donde los alumnos deben identificar las diferentes partes de una esfera.

Desarrollo:

• Introducir la relación entre el concepto de esfera y la asignatura de química.


• Explicar cómo se utilizan las esferas en la representación de moléculas