La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo:

• Comprender las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


2. Elaboración de un mapa conceptual: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar un mapa conceptual sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.


3. Presentación y discusión de los mapas conceptuales: Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual al resto de la clase, explicando las ideas principales y las relaciones entre ellas. Fomentar la participación de todos los alumnos para generar una discusión enriquecedora.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo:

• Analizar las consecuencias del comercio transatlántico de personas en los territorios colonizados de América.

Actividades:

1. Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diversos textos relacionados con el comercio transatlántico de personas en América. Los alumnos deberán leer los textos de manera individual y después discutir en grupos pequeños las principales consecuencias de este comercio.


2. Debate en plenaria: Organizar un debate en el que los diferentes grupos expongan sus conclusiones y argumenten sus puntos de vista. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo:

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