Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de la importancia de identificar su nombre y otras palabras escritas.


• Planteamiento del problema de la pérdida de útiles escolares y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

1. Actividad de exploración:

• Se mostrarán diferentes objetos personales del aula o de la casa de los alumnos que tengan palabras escritas en ellos, como cuadernos, lápices, mochilas, etc.


• Se pedirá a los alumnos que observen los objetos y traten de identificar las palabras escritas en ellos. Se les dará apoyo si es necesario.


• Se promoverá la interacción entre los alumnos, para que compartan y discutan las palabras que encontraron.

2. Actividad de producción gráfica:

• Cada alumno recibirá un objeto personal (por ejemplo, una cartuchera) en el que deberá escribir su nombre y decorarlo con dibujos o colores.


• Se les animará a utilizar su creatividad y a elaborar un diseño único para su objeto.


• Los alumnos podrán intercambiar sus objetos con sus compañeros si así lo desean, fomentando así los vínculos sociales.

Cierre:

• Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase, enfatizando la importancia de identificar su nombre y la relevancia de la producción gráfica en diferentes objetos.


• Se recordará el problema de la