Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

JUAN CASTAÑON
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque Interdisciplinario: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia de la cultura de paz en México".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz y cómo se relaciona con la convivencia sana y pacífica.

  • Plantear el problema: "La cultura de paz que se vive actualmente en México limita en mucho la posibilidad de una convivencia sana y pacífica".


Fase de desarrollo:



  • Lectura de un texto informativo sobre la cultura de paz y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos resuman el texto y extraigan los conceptos clave.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una organización o grupo en México que promueva la cultura de paz.


Fase de cierre:



  • Presentación de los grupos sobre la organización o grupo que investigaron.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de estas organizaciones en la promoción de la cultura de paz.

  • Asignar a los alumnos la tarea de escribir un ensayo corto sobre cómo podrían contribuir a la cultura de paz en su entorno.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Realizar una activid