Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Los alumnos dirán en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Se les presentará a los alumnos una canción que contiene números y se les pedirá que la escuchen atentamente.


• Exploración: Se les preguntará a los alumnos qué números escucharon en la canción y cuántos fueron en total. Se les animará a compartir sus respuestas y a justificarlas.


• Indagación: A partir de las respuestas de los alumnos, se promoverá una discusión en clase para reflexionar sobre cómo los números están presentes en diferentes contextos socioculturales, como en las canciones. Se les animará a compartir otras canciones que conozcan que contengan números.


• Cierre: Se les pedirá a los alumnos que elaboren una lista de canciones que contienen números y que las compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Activación: Se recordará a los alumnos la lista de canciones que elaboraron en la sesión anterior.


• Exploración: Se les pedirá a los alumnos que compartan las canciones que encontraron y que las canten en clase.


• Indagación: Se promoverá una discusión en clase sobre cómo los números se utilizan en las canciones y cómo nos ayudan a contar y a organizar la información. Se les animará a reflexionar sobre otras situaciones del entorno en las que se utilizan los números.


• Cierre: Se les pedirá a los alumnos que elaboren una lista de situaciones del entorno en las que se utilizan los números y que las compar