Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para diferenciar y reconocer los conceptos de área y perímetro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de área y perímetro a través de imágenes y ejemplos. Discutir en grupos pequeños qué entienden por área y perímetro.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas y objetos de su entorno. Pedirles que identifiquen el contorno y la superficie de cada uno. Registren sus observaciones en un cuaderno de trabajo.


• Puesta en común: Compartir en grupo las observaciones y discutir las diferencias entre área y perímetro. Rescatar las ideas principales y construir una definición colectiva.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de perímetro: Realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetro utilizando figuras geométricas simples.


• Actividad de estimación de áreas: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes áreas y pedirles que las organicen de menor a mayor. Discutir las estrategias utilizadas y reflexionar sobre la importancia de la estimación en el cálculo de áreas.

Sesión 3:

• Repaso del concepto de área: Realizar ejercicios prácticos de cálculo de área utilizando