Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a abordar: El noviazgo

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influye el noviazgo en la conformación de la identidad juvenil?


• Actividad de motivación: Proyección de un video que muestre diferentes perspectivas sobre el noviazgo y la identidad juvenil.

Fase de desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las experiencias y opiniones de los estudiantes sobre el noviazgo y su impacto en la identidad.


• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo y debate en plenaria.


• Introducción de conceptos clave sobre grupos sociales y culturales.

Fase de cierre:

• Reflexión individual por escrito: Los estudiantes deben escribir una reflexión sobre cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de su propia identidad.


• Compartir las reflexiones en parejas y debatir sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y de las reflexiones indi