Factores que inciden en los procesos técnicos

jose estrada
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Problemática: En la comunidad existe una limitada cultura de aprovechamiento de la basura, lo que provoca contaminación y deterioro de los recursos naturales.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a trabajar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las problemáticas que pueden surgir por la falta de cultura de aprovechamiento de la basura.

  • Presentación del problema específico: contaminación y deterioro de los recursos naturales.


Desarrollo:



  • Explicación de los factores relacionados con los procesos técnicos que inciden en la problemática.

  • Actividad en grupos: los estudiantes deberán investigar y analizar cómo los diferentes factores (tecnológicos, económicos, sociales, culturales, entre otros) afectan la falta de cultura de aprovechamiento de la basura.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.

  • Reflexión sobre la importancia de entender los factores que inciden en los procesos técnicos para abordar la problemática planteada.

  • Deberes: los estudiantes deberán recopilar ejemplos de buenas prácticas de aprovechamiento de la basura en otras comunidades.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Compartir los ejemplos de buenas prácticas recopilados por los estudiantes.

  • Discusión sobre las posibles solu