Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen la aplicación y práctica en la obtención de área y perímetro.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos determinar el perímetro y el área de figuras compuestas?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar ejemplos de figuras compuestas y plantear preguntas para reflexionar sobre su perímetro y área.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir el concepto de perímetro y área de figuras simples (rectángulos, cuadrados, triángulos).


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetro y área de figuras simples.


• Plantear problemas contextualizados para que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

• Presentar ejemplos de figuras compuestas y analizar su descomposición en figuras simples.


• Explicar cómo se puede calcular el perímetro y área de figuras compuestas a partir de las figuras simples que la componen.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.

Sesión 3:

• Plantear problemas desafiantes que requieran utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y área de figuras compuestas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver los problemas.


• Proporcionar materiales manipulativos (bloques, papel cuadriculado, etc.) para facilitar la comprensión de las f