Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Introducción:
La presente planeación de clase busca abordar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias, centrándose específicamente en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 como una forma de gobierno alternativo al de la burguesía. La clase se desarrollará utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y se integrará de manera interdisciplinar con el objetivo de atender al problema planteado: el interés de los estudiantes por conocer los números mayores que 100 y los billetes. Además, se fomentará el enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del problema: Los estudiantes de 3ro B del Centro Educativo Los Padres de la patria muestran interés por conocer los números mayores que 100 y los billetes. Se les preguntará qué relación pueden encontrar entre este problema y el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.

   
   



2. Motivación: Se les mostrará a los estudiantes imágenes y testimonios de personas que participaron en la Comuna de París, resaltando la importancia de este acontecimiento como una forma de gobierno alternativo. Se les preguntará cómo creen que esta situación se relaciona con el problema planteado.

   
   

Desarrollo:

1. Investigación guiada: Los estudiantes, en grupos de trabajo, realizarán una investigación sobre la Comuna de París y sus características como una forma de gobierno alternativo. Se les proporcionará material de investigación y se les orientará en la búsqueda de información relevante.

   
   



2. Análisis y reflexión: Cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una