Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Ma. Elena Vázquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción a la multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender el concepto básico de multiplicación y división.

  • Reconocer la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Construir un repertorio multiplicativo de factores de una cifra.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludar a los estudiantes y motivarlos a participar en la clase.

  • Hacer preguntas para activar los conocimientos previos sobre multiplicación y división, como "¿Qué saben sobre multiplicación y división?" y "¿Para qué se utilizan estas operaciones en la vida diaria?".



  1. Presentación del tema (15 minutos)



  • Introducir el concepto de multiplicación y explicar su relación con la adición (por ejemplo, 2x3 se puede ver como 2+2+2).

  • Mostrar ejemplos de multiplicación utilizando dibujos, objetos o material concreto para que los estudiantes puedan visualizar la operación.



  1. Actividad de indagación (20 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como bloques de construcción o fichas.

  • Pedir a los grupos que resuelvan problemas de multiplicación utilizando los materiales.

  • Animar a los estudiantes a discutir y compartir sus estrategias en el grupo, fomentando el pensamiento crítico.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Hacer una recapitulación de los conceptos aprendidos y reforzar la relación entre multiplicación y adición.

  • Pedir a los estudiantes que completen un ejercicio breve de multiplicación individualmente como tarea para la próxima sesión.


Sesión 2 - Profundización en la multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Aplicar el repertorio multiplicativo de factores de una cifra en la res