Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

PDA: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los niños carecen del significado del carnaval de Mazatlán, y lo importante de esta fiesta para la construcción de su identidad cultural.

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos:

Sesión 1: Introducción al carnaval de Mazatlán y su importancia en la construcción de la identidad cultural (Artes)

• Presentación del problema a los estudiantes y explicación de la importancia de conocer y valorar las tradiciones de su comunidad y país.


• Presentación de imágenes y videos del carnaval de Mazatlán, resaltando elementos culturales y artísticos presentes en la festividad.


• Realización de una actividad de expresión artística, donde los niños dibujarán y colorearán elementos del carnaval de Mazatlán.

Sesión 2: Conociendo la historia del carnaval de Mazatlán (Historia y Arte)

• Introducción a la historia del carnaval de Mazatlán, destacando su origen y evolución a lo largo de los años.


• Lectura y análisis de textos informativos sobre el carnaval de Mazatlán.


• Creación de un collage colectivo que represente diferentes momentos históricos del carnaval de Mazatlán.

Sesión 3: Las celebraciones y conmemoraciones tradicionales del carnaval de Mazatlán (Artes y Música)

• Exploración de las diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales que form