Principios de Pascal y de Arquímedes

Oscar De Jesus Vázquez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Reafirmar conocimientos adquiridos en el aula.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los principios de Pascal y de Arquímedes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente los principios de Pascal y de Arquímedes utilizando ejemplos cotidianos.

  • Mostrar imágenes y videos de dispositivos que aplican estos principios.

  • Fomentar preguntas y planteamientos por parte de los alumnos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la clase.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de dispositivos que aplican el principio de Pascal y de Arquímedes.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de dispositivos que encontraron.


Desarrollo (30 mi