La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Gloria Juarez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Nivel: Primaria 4º
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo específico: Identificar los diferentes elementos y espacios de la comunidad que nos rodea.
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares y espacios de la comunidad.
- Realizar un recorrido virtual por la comunidad utilizando herramientas digitales.
- Realizar una lista de los lugares y espacios encontrados en la comunidad.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de estos lugares y su relación con la escuela.
Sesión 2:
Título: La importancia de la comunidad en nuestra vida diaria
Objetivo específico: Comprender el significado que tiene la comunidad en nuestra vida diaria.
Actividades:
- Recordar los lugares y espacios identificados en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de lectura sobre la importancia de la comunidad en la vida diaria.
- Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan cómo la comunidad influye en su vida diaria.
- Compartir en grupos pequeños las reflexiones sobre la importancia de la comunidad.
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.
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