La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Gloria Juarez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Nivel: Primaria 4º
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo específico: Identificar los diferentes elementos y espacios de la comunidad que nos rodea.
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares y espacios de la comunidad.

  3. Realizar un recorrido virtual por la comunidad utilizando herramientas digitales.

  4. Realizar una lista de los lugares y espacios encontrados en la comunidad.

  5. Reflexión en grupo sobre la importancia de estos lugares y su relación con la escuela.


Sesión 2:
Título: La importancia de la comunidad en nuestra vida diaria
Objetivo específico: Comprender el significado que tiene la comunidad en nuestra vida diaria.
Actividades:



  1. Recordar los lugares y espacios identificados en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de lectura sobre la importancia de la comunidad en la vida diaria.

  3. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan cómo la comunidad influye en su vida diaria.

  4. Compartir en grupos pequeños las reflexiones sobre la importancia de la comunidad.

  5. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


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