Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

greysi ochoa
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de cuidar el cuerpo humano y reconocer las partes externas del mismo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema del cuerpo humano y su importancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las partes externas del cuerpo humano y anotarlas en el pizarrón.

  3. Proporcionar imágenes o láminas de diferentes partes del cuerpo humano y pedir a los alumnos que las identifiquen.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y etiqueten las partes externas del cuerpo humano.

  5. Al finalizar la actividad, realizar una discusión en grupo sobre la importancia de cuidar el cuerpo y las acciones que se pueden realizar para mantenerlo saludable.


Sesión 2: Funcionamiento del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo: Comprender el funcionamiento de las partes externas del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Revisar las partes externas del cuerpo humano identificadas en la sesión anterior.

  2. Proporcionar información sobre el funcionamiento de cada una de las partes externas del cuerpo humano (por ejemplo, el pelo protege el cuero cabelludo, las uñas protegen los dedos, etc.).

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos asocien cada parte externa del cuerpo con su función correspondiente.

  4. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué pasaría si no tuviéramos uñas? ¿Por qué es importante proteger nuestros ojos?


Sesión 3: Acciones para cuidar el cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo: Identificar acciones para cu