Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula de Matemáticas - Secundaria 2º

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Poca comprensión del lenguaje algebraico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y métodos de resolución.


• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen cómo se representan y resuelven ecuaciones lineales.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios para que los alumnos practiquen la resolución de ecuaciones lineales.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la colaboración entre ellos.

Fase de Cierre:

• Realizar una reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en resolver problemas de aplicación de ecuaciones lineales.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Revisar las tareas asignadas y resolver dudas.


• Plantear ejemplos de problemas de aplicación que requieran la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.

Fase de Desarrollo:

• Indagar en el método de sustitución para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios para que los alumnos practiq