Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 1º:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de reconocer palabras que se repiten en diferentes textos.


• Actividad de sensibilización: mostrar a los alumnos distintos textos y pedirles que identifiquen palabras que se repiten.


• Plenaria: cada alumno comparte las palabras que ha identificado y se escriben en un pizarrón o cartulina.


• Reflexión: discutir en grupo sobre la importancia de escribir correctamente las palabras que se repiten.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad de dictado: el docente lee en voz alta un texto corto y los alumnos deben escribir las palabras que se repiten.


• Plenaria: cada alumno comparte las palabras que ha identificado y se escriben en el pizarrón o cartulina.


• Reflexión: discutir en grupo sobre las dificultades encontradas al identificar las palabras repetidas.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y de la actividad de dictado anterior.


• Juego de palabras: el docente presenta un juego de palabras en el que los alumnos deben identificar las palabras que se repiten en una serie de tarjetas.


• Plenaria: cada alumno comparte las palabras que ha identificado y se escriben en el pizarrón o cartulina.


• Reflexión: discutir en grupo sobre las estrategias utilizadas para identificar las palabras repetidas.

Sesión 4:

• Reco