Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: El alumno identificará los lugares públicos de su entorno y expresará los servicios que estos prestan.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Explicar el objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Introducir el concepto de relatos y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Presentar diferentes tipos de relatos en inglés, como cuentos, anécdotas y entrevistas.


• Mostrar ejemplos de relatos en inglés y analizar su estructura y vocabulario.


• Realizar ejercicios de práctica para que los estudiantes puedan expresar sucesos significativos en inglés.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los relatos en la comunicación y cómo pueden ayudar a transmitir sucesos significativos.


• Asignar tarea para la próxima sesión: entrevistar a un familiar o amigo sobre un suceso significativo y preparar un relato en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus relatos.


• Discutir la importancia de los lugares públicos en la comunidad y los servicios qu