Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Actividad principal: Leer y analizar un texto instructivo sencillo. Identificar los signos de puntuación utilizados.


• Reflexión final: Comentar la importancia de los signos de puntuación en la comprensión de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar los signos de puntuación aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Leer diferentes textos instructivos y practicar la identificación y uso de los signos de puntuación.


• Reflexión final: Analizar cómo el uso adecuado de los signos de puntuación facilita la comprensión de los textos instructivos.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos deban completar textos instructivos utilizando los signos de puntuación correspondientes.


• Actividad principal: Crear en grupos pequeños un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego. Incluir los signos de puntuación aprendidos.


• Reflexión final: Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones claras y precisas en las actividades escolares y los juegos.

Sesión 4:

• Actividad inicial: Recordar los textos instructivos creados en la sesión anterior.