Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: 3º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Objetivo: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de un video corto que muestre la importancia de seguir instrucciones.


• Actividad de prelectura: Los estudiantes observarán diferentes textos instructivos y responderán preguntas sobre su contenido.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los textos instructivos para realizar las actividades escolares y participar en juegos.


• Introducción a los signos de puntuación: la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.


• Ejercicios prácticos de identificación de los signos de puntuación en textos instructivos.

Sesión 2:

• Recopilación de diferentes textos instructivos de actividades escolares y juegos.


• Lectura comprensiva de los textos instructivos por parte de los estudiantes.


• Análisis y discusión de los textos: ¿Qué instrucciones se dan? ¿Cuál es el orden para realizar la actividad o juego? ¿Qué signos de puntuación se utilizan?


• Producción de un texto instructivo por parte de los estudiantes para una actividad escolar o juego.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos instructivos producidos por los estudiantes.


• Actividad práctica: los estudiantes intercambiarán sus textos instructivos y deberán seguir las instrucciones de los otros para realizar una actividad o jugar un juego. Se evaluará si se comprenden las instrucciones y si se siguen en el orden adecuado.

Sesión 4:

• Co