La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación". Introducción al concepto de pueblos originarios en México.
Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre los diferentes pueblos originarios de México, respondiendo a las preguntas planteadas en el objetivo. Utilizarán diversas fuentes de información como libros, sitios web y documentos históricos.
Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando aspectos relevantes sobre la ubicación, origen, forma de vida anterior y actual de los pueblos originarios. Se promoverá la reflexión sobre la relevancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en México.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación sobre la sesión anterior y repaso de la información recopilada hasta el momento.
Desarrollo: Se trabajará de manera interdisciplinar para abordar el problema de la violencia relacionada con los pueblos originarios. Se realizará una investigación sobre casos de violencia histórica y actual hacia estos pueblos, su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Cierre: Los estudiantes compartirán las conclusiones de su investigación en un debate en clase, donde se