Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º - Introducción al álgebra

Tema: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Actividad de motivación y contextualización


2. Desarrollo: Exploración e indagación del tema


3. Cierre: Síntesis y reflexión

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para interpretar el lenguaje común al lenguaje algebraico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

• Mostrar situaciones cotidianas que podrían ser representadas algebraicamente y viceversa.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es el álgebra y para qué se utiliza.

Desarrollo: Exploración de situaciones (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones cotidianas.


• Pedir a los grupos que discutan y analicen cómo podrían representar esas situaciones algebraicamente.


• Facilitar materiales y recursos para apoyar a los grupos en su exploración.

Cierre: Síntesis y reflexión (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus resultados y conclusiones.


• Realizar una síntesis grupal de las diferentes representaciones algebraicas propuestas.


• Reflexionar sobre la importancia de interpretar y traducir situaciones del lenguaje común al algebraico y viceversa.

Sesión 2:

Inicio: Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos)

• Rec