Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de ausencia de los alumnos y llegada tarde a la escuela y el salón de clase.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la temática.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Actividad de identificación de recursos literarios: Leer extractos de textos y identificar los recursos literarios presentes en ellos.


• Ejercicio práctico: Redacción de una carta personal utilizando diferentes recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con su entorno familiar.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las cartas personales elaboradas por los alumnos.


• Re