Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Objetivo: Relacionar la atención de las necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.


• Actividad inicial: Realizar un brainstorming en el que los alumnos mencionen ejemplos de necesidades básicas.


• Presentación de un caso problemático: Problemas de higiene y salud en los alumnos.


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo de 4 a 5 integrantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Los grupos de trabajo investigarán sobre las necesidades básicas y cómo se relacionan con los derechos humanos.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante sobre el tema y plasmarla en un cuadro sinóptico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis y reflexión en equipo: Los grupos discutirán sobre el problema de higiene y salud en los alumnos y cómo está relacionado con la falta de atención a las necesidades básicas.


• Elaboración de propuestas de solución: Cada grupo propondrá al menos tres soluciones al problema identificado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Prese