Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Objetivo PDA: Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos instructivos

Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con los textos instructivos y su lenguaje específico.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


2. Ejemplos de textos instructivos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, tanto escritos como visuales.


3. Análisis del vocabulario: Identificar y resaltar los verbos en infinitivo o en imperativo y los términos secuenciales en los ejemplos de textos instructivos.


4. Ejercicio de redacción: Pedir a los alumnos que redacten instrucciones sencillas para una actividad escolar o un juego.

Sesión 2:
Título: Analizando textos instructivos

Objetivo específico: Analizar y comprender la estructura y el lenguaje de los textos instructivos.

Actividades:

1. Repaso del tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre textos instructivos.


2. Análisis de textos instructivos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los analicen en grupos, identificando