Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Carmen Bejarano

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Conversación sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y esperar el turno para hablar.

Actividad: Juego de preguntas y respuestas en parejas, donde uno habla y el otro escucha atentamente, luego cambian de roles.

Sesión 2:

Actividad: Dramatización de situaciones donde los alumnos deben seguir normas de convivencia, como esperar en fila, compartir juguetes, etc.

Reflexión grupal sobre la importancia de seguir las normas de convivencia para una buena comunicación.

Sesión 3:

Actividad: Juego de roles, donde los alumnos representan situaciones donde deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, siguiendo las normas de convivencia.

Reflexión grupal sobre la importancia de comunicarse de manera respetuosa y escuchar a los demás.

Sesión 4:

Actividad: Elaboración de un mural comunitario sobre la importancia de la comunicación oral y el respeto a las normas de convivencia.

Reflexión grupal sobre lo aprendido durante el proyecto comunitario y la importancia de aplicarlo en su vida diaria.

Sesión 5: