Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen poca comprensión del lenguaje algebraico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión del lenguaje algebraico y 2) Resolución de problemas con sistemas de ecuaciones lineales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan plantear ecuaciones.


• Plantear el problema de la poca comprensión del lenguaje algebraico y su importancia para resolver problemas matemáticos.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales utilizando diferentes métodos (sustitución, igualación, gráfica).


• Proporcionar ejercicios de práctica para que los alumnos resuelvan individualmente.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los métodos utilizados y las estrategias empleadas en la resolución de las ecuaciones lineales.


• Evaluar el nivel de comprensión inicial de los alumnos mediante una breve actividad escrita.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Plantear un problema que requiera la resolución de un sistema de ecuaciones lineales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión sobre posibles métodos para resolver el problema.

Desarroll