"Explorando mis sensaciones"

María Guadalupe Gutiérrez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Mi entorno familiar: expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas"


Objetivo general:
Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con el entorno familiar.


Objetivos específicos:



  1. Identificar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen al interactuar con el entorno familiar.

  2. Explorar y experimentar con diferentes formas de expresión artística para representar estas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  3. Promover la reflexión crítica sobre el papel del entorno familiar en la formación de la identidad y la expresión artística.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinar:



  • Lenguaje y Comunicación: Expresión oral y escrita para compartir experiencias familiares.

  • Ciencias Sociales: Comprender la importancia del entorno familiar en la formación de la identidad.

  • Educación Física: Utilización del cuerpo, del espacio y del tiempo en la expresión artística.

  • Educación Artística: Exploración de diferentes formas de expresión artística para representar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1: "Explorando mis sensaciones"
Inicio:



  • Presentación del proyecto y sus objetivos.

  • Dinámica de integración: "Expresión corporal" - Los estudiantes realizarán movimientos con su cuerpo para representar diferentes emociones y sensaciones.
    Desarrollo:

  • Presentación de imágenes que representen diferentes escenas familiares.

  • Los estudiantes compartirán sus sensaciones y emociones al observar las imágenes.