Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo: El alumno leerá, interpretará y elaborará planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos comunicar la ubicación de seres y objetos de manera clara?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de comunicar ubicaciones.


• Plantear preguntas disparadoras: ¿Qué es un plano? ¿Para qué nos sirve un plano?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo diferentes planos de espacios conocidos, como una casa o un parque, y pedirles que los analicen y encuentren elementos comunes.


• Realizar una puesta en común y resaltar las características de los planos.


• Presentar a los alumnos la tarea de elaborar un plano de la sala de clases.

Cierre:

• Recoger los planos elaborados por los grupos y seleccionar uno para exponer en la siguiente sesión.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué aprendieron sobre los planos? ¿Cómo pueden usarlos para comunicar ubicaciones?

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Mostrar el plano seleccionado en la sesión anterior y comentarlo con los alumnos.


• Plantear el problema específico: ¿Cómo podemos comunicar la ubicación de objetos en un plano?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja un plano en blanco de la sala de clases y una lista de objetos para ubicar en el plano.


• Los alumnos deberán usar su pensamiento crítico para decidir la ubicación de cada objeto y dibujarlo en el plano.


• Pasear por los grupos y brindarles apoyo y retroalimentación.

Cierre:

• Realizar una puesta