Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Concientizar a los alumnos para crear un ambiente de disciplina dentro y fuera del salón de clases, abarcando hasta afuera de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Plantear la problemática de las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Presentación de casos hipotéticos de expresiones de violencia en distintos ámbitos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso para analizar.


• Cada grupo debe identificar las expresiones de violencia presentes y argumentar una postura de rechazo.

Cierre:

• Exposición de cada grupo para compartir sus conclusiones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia.


• Tarea: Investigar sobre casos reales de violencia de género en la sociedad y en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Comunicación asertiva y dialógica.


• Introducción al concepto de violencia de género.


• Preguntas guía para el debate: ¿Qué es la violencia de género? ¿Cuáles s